ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE

El Sistema Educativo en México permite realizar adecuaciones y apoyos que se le pueden proporcionar al alumno al interior de la escuela para la satisfacción de sus necesidades de aprendizaje en el aula, como docentes debemos planificar de manera diversificada las clases a fin de colaborar en la integración e inclusión educativa.

El propósito de esta actividad dentro de la asignatura de Formación Cívica y Ética es hacer conciencia en los alumnos de primer grado para que tengan empatía y apoyen a sus compañeros en situación vulnerable, tener una base sólida para comunicarse, entenderse, colaborar y respetarse tanto en la comunidad escolar como en su vida social.

Tal vez las barreras más difíciles son las actitudes humanas, estas crean barreras físicas y sociales que restringen el avance de los alumnos con una discapacidad intelectual inferior,  con limitaciones en habilidades sociales-interpersonales, académicas funcionales, comunicación y autocontrol entre otros. 

Se han efectuado políticas que avalan el derecho universal de una educación para todos, donde no haya exclusiones de ningún tipo.

Profesor, puedes consultar  el libro " La integración de niños discapacitados a la educación común" en  el siguiente link
http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000884/088454so.pdf
Libro de Formación Cívica y Ética de la SEP:
https://www2.sepdf.gob.mx/reforma_integral/primer_grado/formacion-civica-etica-1.pdf

Autoevaluación

Para esta actividad debes reflexionar sobre el tema visto, ser sincero.

Necesidades distintas a edades diferentes

Actividad 4.

Realiza la siguiente actividad utilizando lápices de colores.

Para conocer más

Actividad 3.

Observa el siguiente video y reflexiona sobre la empatía con tus compañeros que se encuentran con discapacidad intelectual:

Conozco y respeto a las personas que me rodean.

Posiblemente las personas que te rodean sean distintas de tí, en edad, caracteres físicos (estatura, color de piel, estado de salud) o en su manera de comportarse.
Estas condiciones diferentes de las tuyas merecen siempre tu respeto.
Por distintas que te sean tales personas, ellas componen el grupo al cual perteneces. Aquí se incluyen la familia, los vecinos, los habitantes del lugar donde está tu casa; además los que ahí en ese grupo efectúan diferentes oficios, como los comerciantes, los policías o los transportistas.

Si los diferentes grupos que componen nuestro país se respetan y se ayudan unos a otros para alcanzar juntos condiciones de vida dignas, tendremos una forma de vida en que todos seamos iguales y libres.
Del mismo modo, si tú y tus compañeros se respetan y se ayudan, no se limita el progreso de nuestro país y el aprendizaje de cada uno de ustedes será mejor.

Actividad 1.
Reconoce dentro de tu salón de clases que compañeros tienen capacidades intelectuales diferentes y cómo podemos ayudar a integrarlos a la vida académica y social.

Pregunta a tus maestros.

Actividad 2.

Reflexiona contestando las siguientes preguntas
¿Qué debo considerar antes de actuar?
¿ Qué necesito saber para entender la circunstancia?
¿ Qué es lo que no sé?
¿ A quién le pregunto?

Para proponer alternativas
¿ Qué se ha hecho?
¿ Qué más se puede hacer?
¿ Es posible realizarlo?
¿ Qué se necesita para hacerlo?
¿ Cómo puedo conseguirlo?